11月6日，产业需求导向的课程建设共同体筹备会暨课程建设研讨会在常州召开。本次会议由常州信息职业技术大学主办、北京纳人网络科技有限公司承办，江苏省15所高职院校作为创始单位参会，各校校长、教务处处长齐聚一堂。我校校长徐建俊，党委副书记、副校长陶大伟，北京纳人网络科技有限公司创始人姜海峰、联合创始人李瑛出席会议。我校各学院教学院长、骨干教师及教务处相关人员参会，会议由教务处处长朱利华主持。
徐建俊在致辞中指出，当前高职院校普遍存在产业迭代加速、课程建设滞后的矛盾：企业技术、工艺、岗位标准数月一轮更新，而课程标准从修订到落地需要完整教学周期，时差压力最终传导至学生。课程改革难点不在于“要不要改”，而在于缺少研判产业需求的参照体系。为此，学校联合兄弟院校、技术支撑单位发起组建共同体，推动实现三个转变：由各校单独课改向联合共制标准转变、由经验判断向数据诊断转变、由一次性建设向动态适配转变，聚力打造“一套标准、一个平台、一批课程、一个机制”。作为牵头单位，我校将率先开放共享国家“双高计划”专业群建设的20门产业需求导向专业核心课程。
会上，北京纳人网络科技有限公司联合创始人李瑛解读共同体实施方案。针对“产业需求研判难、岗位能力转化为课程难”等痛点，共同体依托“需求能力图谱+课程知识图谱”，打通岗位、能力、知识与评价链条，运用产业数据与AI工具实现课程标准穿透式诊断。创始人姜海峰介绍平台建设进展、核心模块与应用场景，平台支持跨校课程图谱检索，教师可借鉴外校资源优化本校课程标准，打造云端虚拟教研室。
陶大伟解读共同体章程（草案）。章程共七章二十四条，明确共同体为非法人、非营利、开放共享的协作组织，成员分为创始成员、普通成员、技术支撑单位三类，成员单位需至少提供5门课程资源上线平台共享。
在交流研讨环节，各创始单位代表围绕章程条款、平台运维、资源共建共享、课程联合开发等内容交流发言。大家提出，课程设置要紧跟产业发展趋势，立足区域产业需求定制教学内容；建议积极对接主管部门扩大改革影响力，深化人工智能在教学中的落地应用。
会上，各创始单位代表共同签署共同体备忘录，共同体由筹备阶段转入实质运行。
徐建俊作总结讲话。她强调：“课程是人才培养最细的颗粒，也是最硬的骨头。15所学校一起改，改的是一个区域的课程生态。” 共同体将坚持务实、非功利的运行原则，实行轮值制，依托优势专业组建领域群组，夯实机制、用好平台。我校将切实履行牵头职责，携手各成员单位共同研制经得起产业检验的课程标准，为江苏职业教育课程改革先行探路，助力长三角人才一体化发展。（文字/吴睿 审核/罗锦宏、任文珺、单娟）
